Речевые группы
В речевых развивающих группах проводятся полуторачасовые комплексные занятия. Квалифицированные специалисты занимаются с детьми по следующим направлениям развития речи:
*развитие слухового внимания; речевого, фонематического слуха;
*физиологического и речевого дыхания;
*развитие артикуляционного аппарата;
*развитие общей и мелкой моторики;
*формирование правильного звукопроизношения,автоматизация и дефференциация различных звуков;
*развитие грамматического строя речи;
*развитие связной речи (диалоги, пересказы, рассказы).
Занятия насыщены интересными играми и заданиями на развитие мышления, памяти, внимания.
На каждом занятии по развитию речи формируются общие речевые навыки(лексика, грамматика, фонетика). Детям предлагаются игры и игровые задания на развитие слухового, зрительного внимания, памяти, связной речи, расширению словаря,различные грамматические задания. В каждое занятие на развитие лексико-грамматических форм языка включаются задания на формирование психофизической сферы детей. Это психогимнастика, релаксация, развитие артикуляциоонго аппарата, речевого дыхания и силы голоса, общей и мелкой моторики. Все задания объединяются одной лексической темой или сюжетом сказки, рассказа.
Основные направления занятий:
-развитие сенсорных и моторных функций;
-формирование кинестетическойосновы артикуляционных движений;
-развитие мимической мускулатуры;
-развитие интеллектуальных функций (мышления, памяти, воображения, восприятия, ориентировки в пространстве и во времени);
-развитие эмоционально-волевой сферы и игровой деятельности;
-формирование черт гармоничной и незакомплексованной личности (дружбы, любви, уважения и самоуважения, критичности и самокритичности, оценки и самооценки и др.)
Проводятся консультации и диагностика речевого развития ребенка.
Такие занятия полезны всем детям для тренировки речевого аппарата, дыхания, мелкой моторики,а особенно - детям,не до конца освоившим произношение звуков родной речи.
В группы набираются дети с 3 лет.
Нужны ли занятия с логопедом детям трехлетнего возраста? Решать, конечно, Вам! Но не стоит опасаться,что на занятиях ребенку будет не интересно или что-то не понятно. Все задания и дидактические игры подобраны в соответствии с возрастом ребенка. Основная цель наших занятий с детьми трехлетнего возраста - наполнить пассивный словарный запас ребенка, побудить к самостоятельной речи, развить его мелкую моторику, артикуляционный аппарат, что непременно способствует развитию речи. На занятиях проводится работа над выработкой правильного речевого дыхания и воздушной струи. На самом деле, чем раньше вы начнете занятия - тем лучше будут результаты, тем больше времени у ребенка будет для речевого развития в дошкольном возрасте, тем раньше начнут у него формироваться механизмы фонематического слуха, первичные "дограмматические"обобщения и появятся в речи "детские инновации".
Ждем Вас и ваших детей на наших интересных и полезных занятиях!
|
